西安醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院通過此次育人季活動，系統(tǒng)探索將中醫(yī)藥文化深度融入思政教育的新路徑，致力于實現(xiàn)價值引領(lǐng)與文化傳承的有機統(tǒng)一，為培養(yǎng)既有精湛醫(yī)術(shù)又具高尚醫(yī)德的新時代醫(yī)學(xué)人才作出了積極嘗試。中醫(yī)藥學(xué)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著中華民族數(shù)千年的醫(yī)學(xué)智慧和哲學(xué)思想，是中華文明的重要組成部分。它不僅是一套完整的醫(yī)學(xué)理論體系，更蘊含著"天人合一"的宇宙觀、"陰陽平衡"的方法論、"仁心仁術(shù)"的倫理觀等豐富的哲學(xué)思想和道德觀念。在新時代背景下，將中醫(yī)藥文化深度融入醫(yī)藥類高校思政教育體系，具有重要的時代價值和現(xiàn)實意義。

一、文化育人：深化理論認(rèn)知，筑牢思想根基

中醫(yī)藥文化蘊含著豐富的哲學(xué)智慧和價值理念，其"辨證施治"的整體思維、"天人合一"的自然觀、"陰陽平衡"的和諧理念，與馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義具有深刻的相通性。這種思想上的契合為中醫(yī)藥文化融入思政教育提供了理論基礎(chǔ)，也增強了思政教育的思想性和理論深度。這些價值理念的融入，能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，深刻理解人與自然、人與社會的辯證關(guān)系，培養(yǎng)系統(tǒng)思維和辯證思維能力。西安醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院在此次文化育人季活動中，通過系統(tǒng)化、多層次的方式推進中醫(yī)藥文化融入育人全過程。在課程建設(shè)方面，將中醫(yī)藥文化知識分階段、分模塊融入專業(yè)課程體系，在藥用植物學(xué)課程中增加中醫(yī)藥典故和本草文化內(nèi)容，通過生動的歷史故事和傳統(tǒng)文化闡釋，使專業(yè)課程充滿人文氣息。同時開展"識百草"實踐研學(xué)活動，組織學(xué)生深入藥用植物園、中藥標(biāo)本館，在實地觀察和動手實踐中感受中醫(yī)藥文化的獨特魅力。

二、實踐育人：強化使命擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

中醫(yī)藥文化歷來強調(diào)"知行合一"、"醫(yī)者仁心"的實踐理念，不僅關(guān)注疾病治療，更注重身心和諧的全面健康觀。這種強調(diào)實踐的價值取向，與思政教育強調(diào)的理論聯(lián)系實際、在實踐中成長成才的育人理念高度一致。將中醫(yī)藥文化融入實踐育人環(huán)節(jié)，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念和職業(yè)操守，促進其全面發(fā)展。西安醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院在此次育人季活動中，創(chuàng)新實踐育人模式，通過多種形式的實踐活動將中醫(yī)藥文化精髓深植學(xué)生心中。在黨團建設(shè)方面，組織開展"堅定文化自信、繼承發(fā)揚中醫(yī)藥文化"主題黨日活動，通過微黨課、主題演講比賽等形式，深入挖掘中醫(yī)藥文化中的紅色基因和時代價值。邀請中醫(yī)藥名家分享從醫(yī)心得，組織學(xué)生討論新時代醫(yī)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生將個人理想融入健康中國建設(shè)的偉大實踐。在社會實踐方面，學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色，組織開展"鄉(xiāng)村義診"、"基層用藥調(diào)研"等暑期實踐活動，組建志愿服務(wù)團隊深入社區(qū)醫(yī)院開展中醫(yī)藥知識科普。這些實踐活動讓學(xué)生走出校園、深入基層，親身體驗民眾的健康需求，了解基層醫(yī)療現(xiàn)狀。在服務(wù)群眾的過程中，學(xué)生不僅提升了專業(yè)實踐能力，更重要的是培養(yǎng)了服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的情懷和擔(dān)當(dāng)。

三、創(chuàng)新育人：拓展育人場域，激發(fā)創(chuàng)新活力

在科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的時代背景下，中醫(yī)藥文化的傳承創(chuàng)新為思政教育提供了新的育人場域。中醫(yī)藥學(xué)作為一門歷久彌新的科學(xué)，其發(fā)展歷程本身就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。從《黃帝內(nèi)經(jīng)》到《本草綱目》，從經(jīng)絡(luò)學(xué)說到辨證論治，中醫(yī)藥理論體系在傳承中不斷創(chuàng)新，在實踐中持續(xù)發(fā)展。這種創(chuàng)新精神與當(dāng)代思政教育強調(diào)的培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)創(chuàng)新活力的要求不謀而合。將中醫(yī)藥文化融入創(chuàng)新育人環(huán)節(jié)，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立傳承創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)守正創(chuàng)新的能力。在推進中醫(yī)藥現(xiàn)代化、國際化的進程中，既需要堅守中醫(yī)藥的理論精髓和特色優(yōu)勢，又需要運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段推動其創(chuàng)新發(fā)展。這種"守正"與"創(chuàng)新"的辯證統(tǒng)一，對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新思維具有獨特價值。在此次育人活動中，以"互聯(lián)網(wǎng)+"、"挑戰(zhàn)杯"等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，組建跨學(xué)科、跨年級的師生團隊，培育具有中醫(yī)藥創(chuàng)新能力和成長潛力的優(yōu)質(zhì)項目。通過競賽激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)熱情，推動中醫(yī)藥文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。在項目培育過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用現(xiàn)代科技手段解決中醫(yī)藥發(fā)展中的實際問題，如中藥材質(zhì)量控制、中藥制劑工藝優(yōu)化、中醫(yī)藥大數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

中醫(yī)藥文化融入醫(yī)藥類高校思政教育是一項系統(tǒng)工程，具有重要的理論價值和實踐意義。這種轉(zhuǎn)變不僅豐富了思政教育的內(nèi)容和形式，更重要的是增強了思政教育的親和力和實效性。未來，醫(yī)藥類高校應(yīng)進一步深化對中醫(yī)藥文化育人價值的研究，探索更多元化、更有效的融入路徑和方法。要注重將中醫(yī)藥文化傳承與時代精神培育相結(jié)合，將文化自信建立與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)養(yǎng)成相促進，將專業(yè)技能提升與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相統(tǒng)一，為培養(yǎng)具有高尚醫(yī)德和精湛醫(yī)術(shù)的醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量，為推動中醫(yī)藥事業(yè)的傳承創(chuàng)新發(fā)展和健康中國建設(shè)提供堅實的人才支撐。（西安醫(yī)學(xué)院 崔楠 郝苗）

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